Le thème du stage portait sur le toucher dans la relation éducative via les approches du shiatsu et du do-in.
Les étudiants ont ainsi pu se confronter à leur propre rapport au corps mais aussi à celui de l'autre par des échanges de shiatsu global allongé et assis. Quelques notions d'énergétique chinoise ont été abordées mais le propos consistait surtout à questionner le toucher dans la relation éducative et donc auprès de publics rencontrés dans leur métier (polyhandicapés, autistes, déficients intellectuels, enfants et adultes victimes de violence, etc.).
